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变音盒的教案

主要形式

集体

课时安排

一课时,25分钟

重点难点

重点:理解故事内容,懂得噪声对人体情况的迫害

难点:能用不合的象声词体现噪声和乐音

活动筹备

履历筹备:初步懂得噪声的迫害

物质筹备:选择好察看的地点(幼儿园左右的修建工地)、录有鸟鸣、流水声的音乐,小胖熊形象一个,根据故事克己录像带一盘

【教授教化历程】

一、实地察看感想熏染噪声

师:小同伙,我们一路到修建工地去听一听,工地上有哪些声音?

二、交流评论争论噪声和乐音的不合

1.提问:我们刚才到修建工地听到了什么声音?这些声音听久了会有什么感到?

2.欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音,提问:你听到了什么?这和修建工地的声音比拟,你爱好哪一种声音?为什么?(幼儿自由评论争论)

三、感知故事,理解内容

1.西席讲述故事一遍(结合录像)

2.提问:

①小胖熊在城里看到了什么?听到了什么?

②小胖熊为什么要发现变音盒?

③后来城市变得怎么样了?

四、交流评论争论,扩展思维

1.你还发明哪些地方有噪声?

2.你有什么好法子让这些噪声变成好听的声音?

【延伸活动】

1.在幼儿园里找一找有没有噪声?这些噪声是如何孕育发生的?我们如何做才能削减噪声?

2.制作“恬静”标志,并带领幼儿把自己设计制作的各类“恬静”标志贴到适当的地方,如卧室、医务室、办公室、阅览室等处。

【活动评析】

一、设计思路

本次活动在让幼儿理解故事内容的同时,在心底里孕育发生自觉保护情况的希望。在活动中,首先经由过程实地考察,懂得修建工地上噪声的孕育发生,并让幼儿区分其与乐音的不合,感想熏染两种不合的声音给自己带来的不合感想熏染,在感想熏染故事、理解内容这一环节中,西席运用录像让幼儿直不雅地感想熏染故事内容,同时,鼓励幼儿自由评论争论和大年夜胆讲述,并运用神色、象声词来体现噪声和乐音,懂得噪声给人带来的不适,使幼儿相识在日常生活中削减噪声的好处。

二、效果阐发

经由过程实地感想熏染噪声和欣赏柔美的鸟鸣、流水声,很形象让幼儿区分噪声和乐声,并体会到噪声给人造成的迫害。让幼儿用象声词来体现噪声和乐声,既进修运用了象声词,又增添了进修的乐趣,成长幼儿的说话,幼儿的进修兴趣很浓厚。在自由评论争论的历程中,幼儿的思维生动,根据已有的履历评论争论出了许多打消噪声的措施,想象力极为富厚。

附:故事“变音盒”

小胖熊在森林里呆烦了,自个儿跑到城里玩。

热闹的马路上,小汽车挤来挤去,冲着小胖熊大年夜喊大年夜叫:“嘀——嘀——急!急!”大年夜工厂的机械在大年夜喊大年夜叫:“轰——轰——乱!乱!”许多地梗直在修理下水道,电焊机大年夜喊大年夜叫:“哧——哧——烦!烦!”许多地梗直在盖高楼,锤子、砖头和脚手架一齐喊:“当——当——打!打!”

小胖熊皱起眉头:“这怎么行?”

小胖熊笃志苦干三天三夜,终于发现了变音盒,城市里到处挂起小胖熊的变音盒。

脚手架、砖头、锤子不打斗了,改学百鸟争鸣:“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”,似乎泉水流。大年夜工厂的机械和顺地说:“刷啦刷啦啦”,似乎春雨亲吻大年夜森林。小汽车们也不发急了,轻轻哼着“沙沙沙沙”,就像树叶们在风中合唱。小胖熊摸摸脑袋笑了:“这样真好,城市就像森林,到处都有音乐。”

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